{"id":993,"date":"2020-12-08T10:56:26","date_gmt":"2020-12-08T10:56:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.abcdari.com\/tea\/"},"modified":"2020-12-23T17:13:24","modified_gmt":"2020-12-23T17:13:24","slug":"tea","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.abcdari.com\/es\/tea\/","title":{"rendered":"TEA"},"content":{"rendered":"\t\t
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Trastornos del Espectro Autista <\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Los Trastornos del Espectro Autista, es el conjunto de trastornos del neurodesarrollo que implican: una alteraci\u00f3n temprana y significativa en las habilidades sociales y comunicativas y un perfil cognitivo caracterizado por dificultades de flexibilidad mental y capacidad de simbolizaci\u00f3n y que se refleja en un repertorio de intereses y actividades restringido y estereotipado.<\/p>

En algunos casos, puede aparecer discapacidad intelectual asociada.<\/p>

Los signos caracter\u00edsticos del TEA suelen manifestarse durante los tres primeros a\u00f1os de vida y perdurar\u00e1n a lo largo de toda la vida, aunque estos cambiaran en funci\u00f3n de las distintas etapas del desarrollo y\u00a0 de las experiencias adquiridas.<\/p>

El espectro del autismo es un continuo, donde podemos observar diferentes grados de afectaci\u00f3n, en funci\u00f3n de la gravedad de los s\u00edntomas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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FAQS<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Aqu\u00ed recogemos las principales dudas y preguntas m\u00e1s frecuentes que hemos detectado.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Se ha descrito como una categor\u00eda diagn\u00f3stica dentro de los Trastornos del Espectro Autista, aunque las manifestaciones cl\u00ednicas son m\u00e1s leves. Se caracterizan por dificultades en las habilidades sociales, dificultades en la pragm\u00e1tica del lenguaje (tienden a la literalidad del lenguaje, no comprenden las dobles intenciones, los dobles sentidos\u2026) y en la comunicaci\u00f3n no verbal, as\u00ed como unos intereses restringidos y estereotipados.<\/p>

A nivel cognitivo muestra unas capacidades intelectuales dentro de la normalidad<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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A partir de los 18 meses, en algunos casos incluso antes, es cuando pueden detectarse algunos de los signos caracter\u00edsticos.<\/p>

Por eso, si se observa alguna manifestaci\u00f3n a esa edad se recomienda, realizar una prueba de detecci\u00f3n y si es necesario ampliar el estudio con profesionales especializados.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Falta de inter\u00e9s por los dem\u00e1s ni\u00f1os; Ausencia de juego simb\u00f3lico; Poco contacto visual; Los ni\u00f1os peque\u00f1os no balbucea, no hacen gestos con la mano para se\u00f1alar, suele haver un retraso en el desarrollo del lenguaje; Si hay lenguaje, este tiende ha ser literal (no entienden las bromas, los chistes, los dobles sentidos ni las met\u00e1foras); Les gusta poca el contacto f\u00edsico o en ocasiones lo evitan; Suelen tener hipersensibilidad a los est\u00edmulos m\u00e1s intensos; Reaccionan poco ante la voz de los padres, lo que puede hacer sospechar de un d\u00e9ficit auditivo; Tienen intereses inusuales y repetitivos; Pueden mostrar comportamientos extra\u00f1os, repetitivos y autoestimulantes, como el balanceo, el movimiento de aleteo de manos, alinear objetos.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\u00bfTe podemos ayudar?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Si quieres m\u00e1s informaci\u00f3n sobre este servicio, rellena el siguiente formulario y nos pondremos en contacto contigo lo antes posible.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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